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    您當(dāng)前的位置:首頁(yè)暢游山東研學(xué)游  ? 神奇的傳拓--岱廟
    神奇的傳拓--岱廟

    名稱:神奇的傳拓--岱廟

    詳細(xì)信息

    這是一座宏偉宮殿。

    秦皇漢武,唐宗宋祖,

    元明帝君,康熙乾隆。

    車轔轔,馬蕭蕭,

    鼓樂(lè)喧天,槍炮隆隆。

    濃縮了兩千年的中國(guó)歷史。

     

    這是一座城中之城。

    雕梁畫(huà)棟,匾額楹聯(lián),

    古樹(shù)參天,碑刻林立。

    風(fēng)颯颯,雨濛濛,

    晨鐘暮鼓,神性光輝。

    蘊(yùn)藏著兩千年的中華文明。

     

    千年神府,泰山岱廟。

    讓我們以研學(xué)的名義,

    撫摸中國(guó)歷史,品味中華文明!


    研學(xué)資源概述

    岱廟歷史久遠(yuǎn),藏碑豐富?,F(xiàn)存歷代碑刻300余通,林立而群,形制各異:有中國(guó)現(xiàn)存早的刻石秦李斯小篆碑;有充分體現(xiàn)漢代隸書(shū)風(fēng)格的“張遷碑”、“衡方碑”;有晉代三大豐碑之一“孫夫人”碑;有形制特異的唐“雙束碑”,以及宋歷代重修岱廟的御制碑等。以時(shí)代而論,時(shí)間跨度達(dá)二千余年。就碑之來(lái)源,岱廟原有與廟外遷入兼而有之。從碑的內(nèi)容看,有封禪告祭、廟宇創(chuàng)建重修、文人題詩(shī)吟岱等,形成了一座天然的中國(guó)歷代書(shū)法博物館,故有岱廟碑林之稱。


    活動(dòng)設(shè)計(jì)概述

    以岱廟碑林為核心資源,帶領(lǐng)研學(xué)團(tuán)隊(duì),在觀察、探究、尋找、發(fā)現(xiàn)、思考與總結(jié)中,感受岱廟碑林所蘊(yùn)含的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,完成人生的份研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。在千年書(shū)院信道堂,在

    導(dǎo)學(xué)師的指導(dǎo)下,完成看似簡(jiǎn)單實(shí)則要求高的拓印體驗(yàn),為父母、家人、朋友、自己創(chuàng)作心儀的拓印藝術(shù)作品。


    課程主題

    了解岱廟碑刻,學(xué)習(xí)傳拓技藝。

    在中國(guó)第三大碑林——岱廟碑林中了解碑刻中所蘊(yùn)含的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解碑刻傳播的重要載體——拓片的制作,并親身體驗(yàn)制作拓片,傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

    研學(xué)目標(biāo)

    1、參觀岱廟碑林,重點(diǎn)了解文中精選的5通碑刻,了解其內(nèi)容與歷史典故,欣賞其書(shū)法藝術(shù)。

    2、以岱廟碑林為依托,了解碑刻文化傳播的途徑與方法。

    3、學(xué)習(xí)了解傳拓的工藝步驟,并親自動(dòng)手體驗(yàn),為父母、家人、朋友、創(chuàng)作心儀的拓印藝術(shù)品。


    研學(xué)方法

    1、參觀游覽,直觀了解岱廟的歷史與碑刻;


    2、查閱資料,了解傳拓對(duì)碑刻文化傳播的重要意義

    3、親身體驗(yàn),親自制作一份拓片,了解這項(xiàng)古老的文化藝術(shù);宣傳推廣,傳播古老的碑刻歷史,傳承的傳拓制作技藝。

                                                                                     

    課時(shí)規(guī)劃

    時(shí)間規(guī)劃:3小時(shí)

    《岱廟碑林與中國(guó)書(shū)法》 1.5課時(shí)

    《神奇的傳拓》 1.5課時(shí)

                                                                        

                                                                  

    申報(bào)資格


    ★ 申報(bào)參營(yíng)要求如下:

    四至九年級(jí)學(xué)生;

    身體健康、無(wú)不良病史;

    有強(qiáng)烈好奇心和探索精神,對(duì)中華傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈歸屬感和探究精神;

    文化、語(yǔ)言、才藝等綜合素質(zhì)高;

    研學(xué)實(shí)踐教育的過(guò)程,也是各地區(qū)各城市文化交流的過(guò)程,對(duì)家鄉(xiāng)文化有深度的認(rèn)知,能熟練解說(shuō)家鄉(xiāng)的文化元素,或能熟練掌握帶有家鄉(xiāng)文化元素的技藝的青少年優(yōu)先參營(yíng)。




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